進入電腦與無紙化時代，漢字書寫已被拼音輸入、鍵盤選字取代，用筆寫字的機會愈來愈少，提筆忘字已成通病。到底這是好事還是壞事？心理學家與腦神經專家認為，別太快認定手寫遲早會成為過去式，因新證據顯示，相較於打字與鍵盤輸入，手寫更有利於閱讀與學習。
法國國家學院（College de France）心理學家狄漢（Stanislas Dehaene） 指出，小孩開始學習用筆寫字時，不僅加快閱讀速度，也更容易記住資訊、舉一反三。
他說：「當我們書寫時，一種獨特的神經迴路會自動活化起來，辨識寫字時的手勢。而這類神經迴路的作用與機制非常特別，我們尚不明白其中奧妙，但學習因此變得更容易。」
2012年美國印第安納大學心理學家詹姆士（Karin James）進行了一項研究，研究對象是尚未開始學習讀寫的孩童。研究員先讓孩童閱讀字卡或圖卡，再讓孩童將看到的文字與圖像繪於白紙或輸入電腦。整個實驗過程中，孩童的大腦會被掃描。
結果發現，手繪組的大腦有3區的活動明顯增加，分別是左腦梭狀迴、前端的額下葉、後頂葉皮質。這3區也是成人在閱讀或寫作時特別活躍的部分。相形之下，打字或電腦輸入組，大腦的活動明顯減弱。
詹姆士指出，這個差異主要源於手寫很自由、不按牌理出牌。手寫時每個人的筆跡都不一樣，當筆跡不斷變更，這變化對於孩子而言，是一種能刺激腦部學習的過程。
例如英文字a，不管手寫字型怎麼變，字義都不變，小孩必須認知這樣的變化，相較於閱讀一成不變的打字或電腦字形，手寫有助於刺激兒童腦部對文字的印象與學習。
華盛頓大學心理教授貝寧潔（Virginia Berninger）研究也發現，手寫能有效開發大腦，因為手寫會刺激活化大腦的大部分區域，包括控制思考、記憶和語言的區塊。與打字相比，提筆作文的小孩，詞量更多、寫得更快、想法也更深入。
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(以上內容參考引用 中國時報／記者 鍾玉玨 http://life.chinatimes.com/LifeContent/1404/20140713000567.html，對於引用有不同意見或看法，歡迎與我們聯繫反應，我們將會立即處理或與您聯繫。聯絡信箱 editor@funhit.com.tw，樂活營養師感謝您的指教！) 。